孩子985的父母们,当年怎么教育孩子的?孩子都上辅导班没?

孩子985的父母们,当年怎么教育孩子的?孩子都上辅导班没?
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3 个回答

李二柱

我大约可以算是你这问题故事里的985孩子,而非985家长。但这个问题我有较深感受。不邀自来,只是想谈谈个人的亲身感受吧。

我是高考大省山东省的考生,本科和硕士都是985大学的。相信高考过的都知道,在山东省高考竞争有多么激烈。但是,我却是家长完全放养长大的。

我小学初中在农村,从小到大全程放养。从来也没有上过补习班,实际上在农村也很少有补习班。我的家长也从来没有辅导过我的作业,想辅导也没有这个能力。

我跟你外甥有一点不同的是,他小升初、初升高,总共交了九万块,最后上的重点。其实说明你外甥的家境还是可以的。我小时候,家里是绝对拿不出好几万让我上重点的。我都是自己考出来的。总体上,我的兴趣爱好在文科,但是考试成绩是偏理科的。我记得我初中考高中的时候,数学接近满分,物理是满分。高考的时候,当时还是3+2模式,化学满分150分,我考了145分。数学大概考了138分的样子。

说这些,不是说要炫耀我脑子多么聪明。没这个意思。

实际上比我成绩好的人有的是。

据我的观察,成绩比较好的学生,特别是能够持续地保持较好成绩的学生,大部分是因为有比较良好的学习习惯,和喜欢思考问题的习惯。而不是因为上补习班或者家教。

我的个人感受是,上不上补习班与成绩好不好,很难说有直接关系。你说有的学生上补习班,成绩很好,但也有更多的学生也上补习班,而且成绩却并不理想。

关键的核心问题是什么?

不是补习班!而是要养成:良好的学习习惯,和喜欢思考问题的习惯。

这两点都很重要!

良好的学习习惯,能够让学生适应长期的学习生活,并且逐渐积累很好的学习经验,从而获得较好的学习正反馈,形成良性循环,从而远离学习成绩不理想导致的厌学。

喜欢思考问题的习惯,也很重要,甚至更加重要,是进步的核心。喜欢思考问题,才能够真正的激发出学习的内在动力,真正感受到学习和思考的乐趣。如果不喜欢思考问题,只是机械式的学习,那根本无法形成持久的、长期的学习动力。

即使短期内的补习提升成绩,也不能够长期保持。即使能够靠着补习恶补,强迫学习,保持成绩到高考并且考上985,那考上了985以后呢?

要知道,即使上了985大学,人生才只到20左右,命运的画卷实际上也只是刚刚开始展开。

如果学生不喜欢思考问题,没有个人的深刻思考习惯,上了重点大学,也只是靠着中学时代的学习惯性混时间,整日随波逐流,混混沌沌罢了。现在就有很多的新闻报道,一些重点大学,甚至北大清华的学生,上了大学以后,天天沉迷网络游戏、或者旷课、厌学、迷茫等等原因,导致大量功课不及格后被退学,也有的学生自己不适应,自行退学的。

所以,真正需要培养孩子的,是什么呢?

记住:首要的、最核心的,就是培养喜爱思考问题的习惯;其次,就是培养良好的学习习惯。

这些培养,与你所纠结的什么补习班、辅导功课等等,并没有矛盾。

如果确实功课有缺口,需要补习的时候,当然可以上补习班。

如果需要辅导功课,需要辅导的时候,那么当然也可以辅导。

放养不一定好。

那么,怎么才能培养喜爱思考问题的习惯?


思考,需要的是外界的引导和孩子自身的主动。而绝不能强迫。

不可否认,有的孩子天生就热爱思考问题,自身有思考的主动性,不需引导,也能够积极思考各类问题。

也确实有很多的孩子,并没有天生的热爱思考,这就需要家长善加引导,家长引导得好,也能够很好的激发孩子的思考热情。这不仅能够使孩子在学习上受益,也能够让孩子终生受益。

家长如何引导呢?

首要的,就是家长自己也要喜爱思考问题。言传不如身教。身教最重要。

家长自身也需要热爱思考相关的问题。无论是课本的知识、考试的题目,还是课外的自然科学、历史、地理、文学、社会制度等等各个方面的知识,在日常与孩子的生活和学习中,经常的与孩子共同探讨、交流、思考相关的问题。

在讨论过程中,家长和孩子是平等交流,家长可以引导,但不能武断下结论。如果家长不同意孩子的想法,也不能强迫孩子接受家长的想法。可以先不下结论,提议以后再深入思考。

至于学习习惯的养成,可以给孩子制定好明文的规定。比如做作业的时候,哪些事情不能做,不能吃零食、不能玩游戏等等,一一写出来,与孩子约定好,贴在墙上,约法三章。违反规定,家长无须发怒,只需要按规定要求孩子。

还有就是,每个人都有独自的人生和命运,如果孩子的一些作业和事情,即使经过辅导或者催促,最后还是不能按照家长的预想完成,那么也不要过度强迫孩子。作业未完成,或者考试失败,都是可以接受的,家长可以批评,但不必过度大动肝火。如果已经在学校受到老师的批评,让孩子承受一些失败后的批评,更好。

古代诗人作诗有一句话说:“功夫在诗外”,实际上辅导孩子考试成绩,也是一样,“功夫在考试之外”。

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可以适当的尊重孩子的意见,他要不想学,也逼不了他。

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我小弟毕业于东北大学,属于211、985,在我眼中,他一直是很厉害的。

我的父母都是农民,祖辈都是面朝黄土背朝天的在土里刨食,没有经过什么文化上的训练与积累,所以对于我们的功课他们没有办法辅导,更拿不出钱来让我们去辅导班,父母一贯的口头禅就是“你想学就学,家里砸锅卖铁供着你,不想学下来更好,多个人干活,家里的经济也能宽松些。”在这样的环境下,我们只好靠自己学习,尽量在课堂上把知识学好、学透,实在完成不了的再自己回家钻研。我的成绩还算一般,属于中等水平,但弟弟比我刻苦努力,所以他的成绩一直保持着年级的前几名,高考时顺利地考上东北大学。

我觉得学习这件事,内在动力占主导地位,光靠家长在后面推着往前走不是长久之计,想办法提高他对学习的兴趣比较好,他对学习感兴趣后,即便家长不在一旁督促,他也会用心读书的。

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